El taller culminó en el diseño de un plan de evaluación para una unidad de aprendizaje en la especialidad de cada docente, desagregado en tres componentes:
- Definición de los resultados de aprendizaje esperados.
- Elaboración de criterios y situaciones de evaluación para los distintos resultados.
- Diseño de los mecanismos de retroalimentación que se aplicarán para guiar el progreso del aprendizaje.
El taller permitió a los docentes del IRFE contar con una nueva experiencia de formular resultados de aprendizaje, establecer criterios, elaborar situaciones e instrumentos de evaluación y diseñar mecanismos retroalimentación para una unidad temática en su área de especialidad.
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